小学数学教材最大疑惑

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小学数学教材最大的疑惑:解简易方程为什么罢黜“四则运算各部分间关系”而独尊“等式的性质”?“等式的性质”何德何能去担当学生思维能力的培养重任?新课标明确定义“数学是研究数量关系和空间形式的科学”,而教材中对数量关系的研究又体现在何处?造成小学现行教材整体知识碎片化严重、系统性欠缺的原因何在?

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