小学数学 家长辅导(20)

重点分析考试卷子

先说一说与本文题目有关系的一个话题:小学数学,是可以得到满分或者接近满分的,多数孩子都能够做得到。

大家一路走来看得出来,小学数学,我重教材、重基础知识、重基本技能、重循序渐进、重螺旋上升、重教学方法、重兴趣动力等等,再就是,重依靠任课老师来实现这一切。

对大多数同学来讲,教材上的知识点和例题搞得滚瓜烂熟脱口而出,老师选的练习册搞得滚瓜烂熟,考试前再适当冲一冲难题,熟悉一下本学期各个新知识点的各种高难度的题型变化,就行了,而且做到并不难。

各个学期的习题和考题,基本上都是像三级跳那样:教材上的练习题为一级跳,平时家庭作业练习题为二级跳,考试之前任课老师会冲一些难题为三级跳。

常规数学考试,其分数分配大致上是三三两两:30分送分题,30分仍然是很基础的基础题,20分增加一点点难度。一个孩子,平时上课能够比较认真听讲,作业基本上能够独立完成,有错题能够及时订正,考试时不是太粗心,那么,这个孩子就可以考个80分到85分。

剩下还有20分的考题,大致上10分左右是爬坡题,10分左右是难题。要想得到这20分,重点是做到两点:一个是熟练,就是从知识点到例题再到习题再到难题,必须滚瓜烂熟脱口而出,基础知识基本技能等等都要很到位,这些东西不熟练,到处松松垮垮,考场上每一题都要在脑子里仔细搜索才会做,那就保险系数不大,也许做得对,也许做不对,这些分数不能够稳得。再一个就是细心。熟练和细心,二者有关联。一般来说,数学考试85分以上的孩子,基本上都是低级错误,有的低级错误,低得连孩子自己都不敢相信!所以,要想数学得到满分或者接近满分,功夫还是在平时。功夫的着力点,就是我反复强调的运算和运用这两大块的各个要点。

再来谈重点分析考试卷子。

这个分析特别有趣!而且特别有效!所以,分析考试卷子的机会,我从不错过!

这连续三讲,都是由果及因:作业就是检验报告,天天分析检验报告,重点分析考试卷子。这三讲,都是从结果入手,回头找原因,把不好的原因调整好。

前面的,都是从原因到结果,相关因素调整好了,结果一定好。

从原因到结果,从结果到原因,都是围绕一个中心在转:好因出好果。

分析考试卷子的方法:

这个和分析作业的方法基本相同,只是效果更好!这是因为,试卷每题都有分数,可以进行量化分析!对孩子说服力更强!更能够增强孩子的自信心!让孩子感到好成绩唾手可得!

具体做法:每一个丢分的地方,都要孩子自己说出原因,这一题丢分,什么原因?这一题丢分,又是什么原因?孩子说出了原因,就把所扣的分数写在相应的原因后面。具体栏目的设计,因人而异,是什么原因,就设计什么栏目。孩子把所有丢分的地方都分析遍了,就统计一下,看每一个原因到底丢了多少分。

我以前统计的结果,多数都是,三样丢分最多:

1、不读题目!

2、不打草稿!

3、粗心!或者马虎!

知识点不熟,题型不熟,丢分并不多。因为,单元考试、期中考试、期末考试,老师都反复强调过了。所以,就是这三样丢分多:

不读题目!

不打草稿!

粗心马虎!

这个时候,家长又要修炼好第四样基本功:

好好地引导孩子遗憾遗憾!

巧妙地往孩子伤口上抹一把盐!甚至抹两把盐!

让孩子好好地疼一疼!

孩子在遗憾和疼痛的过程中,一定会增强自信心!

因为定量分析让孩子看到了希望!

因为这三样丢分加起来,

有的孩子丢10几分!

有的孩子丢20几分!

有的甚至丢30几分!

最大的遗憾和疼痛是什么?

最大的遗憾和疼痛就是:这些分数,孩子们都有把握拿到!

这就是遗憾和疼痛后的自信!!!

面对统计结果,我会刺激孩子:

你看,这个原因,是你自己分析出来的!

你看,这三样,

不读题目!

不打草稿!

粗心马虎!

害得你好苦啊!

这次竟然害得你一共丢了15分!

我的天!15分!中考高考要管多少万人哪!

最恼火的就是,这15分,你本来就是坛子里捉乌龟,手到擒拿!对吧?

可是,煮熟的鸭子,给飞啦!

几个月的努力,泡汤啦!

你自己辛辛苦苦半年,你妈妈辛辛苦苦半年,白费啦!

太遗憾了!太遗憾啦!

诶!你再看一看,

这丢掉的15分,我只要你拿回来10分,不难吧?

“不难!”孩子答道,信心满满!

来来来,我们来一起算一算,

你这次考了85分,再加上10分是多少?

“95分!”

95分!对!95分!95分哪!你想想,如果你真的得了95分,你在班上是什么位置?

……就这样,

一边笑着,

一边问着,

一边唠叨着,

一边引导着,

一边反复强调着,

不停地往孩子伤口上抹盐,

延长孩子的遗憾!

延长孩子的疼痛!

在这样的遗憾和疼痛中,

孩子会信心满满:哎呀!真的哎!原来我有这么棒!

剩下的,就不必多说啦!和孩子好好玩一玩吧!好好放松放松吧!孩子早已心中有数啦!

所以,我决不会放弃这样的分析机会和引导机会!我碰到的那些孩子,在综合训练到位的基础上,就是这样一步一步快速引导上去的:从40分,到50分,再到60分,再到70分,一学期,快速冲到90分以上!甚至满分或者逼近满分!

自信,不是凭空的!

激励,不是凭空的!

都要有抓手,有依托!

没有抓手和依托,你要制造抓手和依托!

孩子一路成功所带来的快乐,才是孩子真正的快乐!家长要善于悄悄地帮助孩子创造成功!

孩子一路的成就感,才是孩子真正的享受!家长要无形之中为孩子创造成就感!

孩子面对问题的自信,下次努力的成功,一次次进步带来的成就感,这些,都是孩子天天向上的内生动力!

内生动力最强大!

内生动力最持久!

源源不断!生生不息!

谢谢大家!

(待续)

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THE END
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