忍不住要吐槽的小学数学教育

关于课外补习培训,牵动着全社会的心,舆论纷纷攘攘,家长忧心忡忡。其实禁或不禁也不过是大家一同站着与一同坐着的关系,我更关心的是老师能教些什么,学生能学到些什么?

回想自己学习小学数学时的磕磕绊绊,时而明白又时而糊涂,一时醒悟然后有更多的疑惑,直到许多年后才真正悟透。再看现在的小学生学习之艰难刻苦,无数的糟点让人不吐不快。

知识内容和结构的问题也就罢了,经过错误百出、低级趣味的讲授,学生大多被带进了沟里胡折腾。比如津津乐道地纠缠“乘”和“乘以”,进而引申出“每组5个,共有3组,要写成5×3。如果写成3×5是错误的”这种怪论。

6年的小学数学教育,错误地以解偏难怪题为上,大量的时间精力浪费在那些落后甚至错误的内容上。没有教给学生正确的基本概念、基本原理、基本方法,没有让学生建立数学逻辑思维。进了中学,难以衔接。

联想到“算术”的这个“术”字,神奇诡秘,可它终归不是思想和原理,永远也成不了“学”。小学数学何时能够超脱“术”,构建数学大厦的基础啊。

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