小学语文学习建议

因为工作原因,会接触到很多小学生家长。

她们给我一个很清晰的感觉,那就是对语文学习指导的茫然。

小学数学随便教教,小学英语让老师来带就行了。

至于语文,感觉好像是一门玄学。怎么教怎么学都不对。

以至于很多家长到最后就把读书变成语文学习的唯一执念。

逼着孩子看书=指导孩子学语文

这个做法其实真的很错误,说句实话,看书和语文成绩的关系,影响力不超过50%,而且这50%还是按照至少三年以上的阅读功底来算的。

那语文究竟应该怎么办呢?

让学校老师教/等到中考再补课?

知乎上有个高考130的学生说了一句老实话,回想这么些年的语文课,说学到了什么跟分数有关的,其实根本没有。

语文素养是提升上去了,语文分数倒是丝毫影响不到。

确实是这样的。

那小学生家长应该怎么办呢?

其实有个很简单的学习方法。

1-3年级:大量识字识拼音,通过阅读积累词汇量并能够正常使用。例如各种四字成语,词语等。越多越好。

4年级:学习文本分析能力和语言表达能力。也就是读一篇文章,不仅能够读懂内容,还能延伸分析,最后要做到能口齿清晰地表述出来!这一点非常关键。

5-6年级,这是我的主授课年级,也是语文的入门年级,有了前期的积累,基本上孩子考试基础部分问题不大,这时候就要带着孩子做一些系统化课程训练了,买练习题给孩子做根本没用,除非你能讲清楚答案是怎么来的。

所以我建议这时候就可以选择一门系统的语文课来带孩子上,市面上的语文课很多很多,各种私教老师也特别多,分不清楚好坏的。父母自己教又教不好。

这种时候,就看爹妈,有钱的,就选择靠谱机构从头上到尾。没钱有时间的,建议自己整理小学语文到初中语文的知识点体系,逐个带着孩子过。

语文体系说难不难。

基础=校内。

阅读=记叙文、散文、小说、说明文、议论文

作文=记叙文写作/说明文写作/议论文写作

按照这个大体系逐个带孩子攻,基本上五六年级就能过一遍。

如果过完了,基本上初中三年语文不用烦神了。孩子基本上可以靠着学过的这些,把初中语文的知识体系理清楚。

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