小学语文学习成绩优秀的真相是什么?

今天又看到知乎上的一个问题:小学语文该不该刷题。本来想略过,还是忍不住停下想谈谈感受。不当之处还请多多指教。我是一名小学语文老师,也带多年班主任。多届学生从自己班上毕业,各种各样的孩子也见过,他们的家长也熟悉,有的孩子毕业后和我还有联系,直至高考结束都会告诉我去了哪个学校读大学。可以说,我看到了一些孩子的语文学习从小学到高中的真实情况,也自然而然经常反思自己小学语文教学的方法、效率及儿童语文学习的规律。

小学阶段语文学习非常非常重要。首先,语文是具有工具性的,语文学得好,文字语言理解表达能力强,孩子学其他课程就轻松多了。其次,小学阶段是孩子认知发展的关键时期,内部语言的发展需要语文的科学系统学习,这是关系孩子语言思维能力的终身发展。孩子成长过程中每种能力都有发展关键期,虽然说后期也可以慢慢培养,但是错过关键期是非常不值得的,补起来很难。再者,初中高中学习压力山大,语文补不起来哦。知识可以强制记忆,但是最重要的语感是补不起来的,语感只能生成。

孩子的小学语文该怎么培养?最理想的环境就是:家里有高情商高智商的抚养者,学校里遇到的是懂儿童教育又爱学生的良师,而且双方都能够积极配合关注孩子成长。什么意思呢?就是说:学校老师能够根据孩子的实际状况,有针对性地指导孩子的学习,培养孩子听说读写的能力,而且,孩子学得很开心,有兴趣,有主动阅读思考表达的欲望,这点很重要。在家里,家长能够及时督促孩子在家高质量完成学习任务,有激励又严格要求从而形成学习习惯。这样的孩子,语文学不好都难!客观上,同时具备这些条件的孩子很少。有没有不具备这些条件,语文又特别好的孩子呢?有,这就是有天赋的小乖乖,天生在遗传上对语言非常敏感。这样的孩子都有共同的特点:好奇心很强,专注力十足,小脑瓜总在琢磨是什么、为什么、怎么回事、换个法子行不行……如果这孩子情感丰富,开朗活泼善良就更好了。语文对这样的孩子来说,就是蜜糖般供大脑飞速运转的材料,毫不费力,他们甘之若饴。教这样的孩子是要斗智斗勇的,却也是我教学生涯中最美好的事情!

语文能力简单来讲是听说读写的能力。听与读是信息输入,说与写是信息输出。从孩子语言发展来讲,听说在前,读写在后。如果入学前孩子由语言丰富而且素养高的人抚养,孩子的语言词汇句子储备优质丰富,会直接影响孩子的语文学习能力。如果入学前没有这样的储备且性格内向,那就看孩子是否喜欢语文老师,如果喜欢,亲其师就信其道,语文学习也不难。否则就麻烦了。

输入质量与效率影响输出质量与效率。也就是怎么听,听什么;怎么读,读什么非常重要。这个在入学前就要好好培养,孩子是一张白纸,最初的模式就像烙印一样跟随他们成长。我有位学生的奶奶告诉我她是怎样教她孙子的。她孙子会说话就鼓励他在人前说,哪怕说不清,大人帮忙翻译也使劲表扬,所以那孩子从小就不怯生。敢说还要会说。看到花就问孩子:看看什么色的?闻一闻香的还是臭的?摸一摸有刺没有?喜欢吗?为什么喜欢?不喜欢,为什么呀?还记得上次那个花吗?什么色的嗯?等等。家长善于引导孩子五官观察事物,思考不同事物特征,还要把思维过程说出来,不断提高孩子记忆、比较辨别、想象的能力。所以这孩子明显比其他孩子学习效率高。这位奶奶还有一个方面做得非常好,那就是识字。这孩子三四岁的时候,他奶奶就有意识让他认字。出去散步看到店门口招牌就教他,下次路过就再重复,没几次孩子就记住了。在家闲着没事,就讲故事,一起看书,找认识的字,越学越多。渐渐地,他也能够囫囵读完故事了,而且高兴得不得了。所以,这个孩子入学后明显比其他孩子进步快得多。到了五六年级,我根本就不让他跟班学我的语文课,而是单独布置阅读习作和文言文学习,我的课他爱听不听我不管,但是作业是肯定要查的,高标准严要求。我从没有让他刻意刷过题,小学语文就那么几道题型,没有必要浪费时间精力。基础知识该记该背的老师会安排。语文成绩阅读与写作分高下,在小学阶段这本是同一事物的两个方面。习作优秀的孩子阅读也优秀。阅读优秀的孩子习作不会差。那么习作与阅读怎么提升?靠刷题吗?内容都干瘪无物,又怎么会有技巧?语文的外延是生活,在生活中见多识广、情感丰富的孩子,语文学起来轻松愉快!

再说说课外阅读。我个人认为精读在课内,泛读在课外。一学期二十多篇讲读课文,一年就是五十多篇还不算拓展阅读,六年后,每位每位学生都应该有三百多篇文章的精读训练,扎扎实实学好这些足矣,可惜能够扎扎实实地学好的不是所有孩子!课外阅读不能滥读,不能塞到嘴里的都是菜。毕竟学生学习时间有限,过量过滥地阅读不利于身心健康。阅读书籍一定要精选。内容上推荐三类书籍:一是儿童版的历史书,文史本一家,严选靠谱的出版社出版的。二是优质中外短篇小说、散文。这类文章培养语感非常好。三是科学小品书籍,有许多口碑很好的国内外品牌,这类作品帮助孩子打开眼界,建构科学的认知体系。书籍挑选最好有体系,对于孩子的思维内化有帮助。但是,一定一定要好好陪着孩子一起读,特别是初期阶段。除非孩子自己专注力强不需要陪伴。兴趣是“陪”养出来的。

呵呵 啰里八嗦一堆!时间不早了!我也懒得修改了。总而言之一句话:小学阶段不建议刷题,课外阅读要精选,课内学习为主。古语云:功夫在诗外。盯着刷题可以解决答题格式技巧问题,这方面有困难的学生刷题提分明显,但是小学语文成绩差一般差在习作阅读题,这是靠刷题刷不出来的!就算是背模版也不会持续得高分,还会使语文学习思维僵化。我个人认为小学语文学习最好的方法是:潜移默化。润物细无声;日积月累,兴趣是最美。

编辑于 02:50・著作权归作者所有

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